可以说，由于政策等原因，免费师范生基本不用为就业犯愁。然而，与高就业率形成鲜明对比的是，免费师范生中，下基层就业的意愿并不强烈，到农村学校任教的比例非常低。

　　作为享受“免费大餐”的主力，农村学子以高出重点线至少二三十分的成绩考进部属师范院校，梦想着通过读书跳出“寒门”。在采访中，多名免费师范生表示，尽管在理智上认同提高国家基础教育水平需要有人奉献，但在基层从教10年所要投入的成本依然令他们望而却步。长期生活工作在信息闭塞的边远地区，会不会与主流社会脱节？培训和深造的机会较少，业务上会不会与工作在城市的同学拉开距离？此外，对职业前景的担忧也是免费师范生不愿“下去”的原因之一。“在县城任教已经是我的底线”，一名免费师范生这样表示。

　　有工作人员表示，让“免费生”解农村师资之“渴”需要有一个过程。目前，这批免费生在市、县一级就能被完全吸纳，还到不了更远的地方。随着市、县优质教师的慢慢饱和，这批教师才可能逐渐渗透到乡镇，甚至更偏远的地区。

　　可以想见，缓解农村师资“饥渴”，一方面需要政府加大投入，无论软硬件都给予更多特殊政策倾斜；另一方面，“输血不如造血”，加强本地师资力量才是途径。本地师资不存在“留得住”等问题，可通过培训、远程教育等多种方式来提高当地师资素质。